La sensibilisation des publics

C'est en 2001, Année des Arts du Cirque, que La Compagnie CHOC TRIO est sollicitée puis référencée par l’Education Nationale et la DAAC de la Vienne dans le cadre des premières "Classes à Parcours Artistiques et Culturels". Depuis lors, ses artistes interviennent ponctuellement auprès d'enfants et d'adolescents de la Maternelle au Lycée pour des ateliers de sensibilisation artistique, des Master Class ou des ateliers parents-enfants (jonglerie, acrobatie, clown, musique, tango argentin), des échanges autour des thématiques développées dans ses créations, des rencontres au plateau (répétitions publiques, bords de plateaux après une représentation, découverte des coulisses lors du montage ou du maquillage...).
Ces temps de partage sont exclusivement  proposés dans le cadre de la programmation de ses spectacles, afin de lier la pratique au regard, et ne s'entendent pas comme un apprentissage pédagogique pur, mais comme une rencontre désacralisant l'artiste et son geste créatif.
Ce type de travail est mis en place en Région Nouvelle Aquitaine et aussi lors des tournées en France et à l'étranger.

Propositions d’accompagnement …

Prélude en Bleu Majeur

Atelier parents-enfants « Kandinsky, T’en dit quoi ? »

Ateliers de sensibilisation à l’école en amont du spectacle :
- L’univers graphique de Kandinsky
- L’univers musical de Prélude en Bleu Majeur
- C’est quoi la vie d’un artiste du spectacle ?

Ateliers de découverte et pratique artistique (PEAC)

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Sources d'inspiration

Un Kit de médiation culturelle est proposé par le ministère de la culture.
Pour en savoir plus, suivez ce lien




Ses principales expériences en EAC depuis 2001 :
Intervenants : Claude Cordier, Priscille Eysman, Gilles Bordonneau,
Carolina Udoviko …

> PEAC “Ecrire la bande son d’un tableau“ avec deux classes de Tresses (33) en 2020/2021 (CE2 et CM1)
> PEAC “La ligne et le mouvement immobile“ avec deux classes du RPI Cloué/Celle L’Evescault en 2019/2020 (CE1 et CM2), aboutissant à une performance artistique des élèves, projet soutenu par la DRAC et la DAAC.
> PEAC “Quand les Arts s’emmêlent“ avec les professeurs d’Art plastiques, de musique, d’EPS et de Français au collège St Exupéry et à l’école élémentaire de Brioux sur Boutonne (79) en 2018/2019, aboutissant à une performance artistique des élèves de 3 classes de 6°, 2 classes de 3° et une classe de CM2, projet soutenu par la DRAC et la DAAC.
> PEAC Tango Argentin à dimension intergénérationnelle avec les CE2-CM1-CM2 de l’école de Cloué (86) en 2017/2018. Projet porté en coopération avec SPRAY, diffuseur de culture en Pays Mélusin et en lien avec la participation de la compagnie aux Caravanes de la Mémoire et leur coproduction par le biais du Fonds Transmission et Fraternité, expérimentation nationale pilotée par Anne Bramard Blagny (ABB reportages – Dijon) et des chercheurs de L’INSERM sur les bénéfices du Tango Argentin auprès des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. 8 étapes organisées en France, dont 2 à Lusignan (Foyer Logement et accueil de jour Escal) et Rouillé (Foyer logement)
> PEAC Tango Argentin avec les CM2 de l’école de Rouillé (86) en 2013/2014 aboutissant à la création d’un spectacle mêlant enfants et artistes professionnels, projet soutenu par le service EAC de la DRAC.
> PEAC Tango Argentin avec les CM2 de Lusignan (86) en 2015/2016 + ateliers parents-enfants, en coopération avec SPRAY, diffuseur de culture en Pays Mélusin et les associations de pratique amateur de Poitiers
> Festival Lusignan de la Plata – Editions à Lusignan (86) en 2013 et 2015, en coopération avec la ville, le foyer logement et la bibliothèque, le collège et les écoles du canton, La Lyre mélusine (école de musique) des asso. de pratique amateur de Poitiers, le Lycée Aliénor d’Aquitaine
> Ateliers de sensibilisation artistique au Collège de Brioux sur Boutonne (79) en 2015, 2016 et 2017, dans le cadre des activités “St Ex.“ en directions d’élèves de la 6° à la 4° présentant des difficultés d’intégration, de comportement et/ou d’apprentissage
> Ateliers de sensibilisation artistique et collectage autour du spectacle Les BRUITS DU NOIR depuis 2015 dans les écoles de Lusignan (86), Rouillé (86), Brioux sur Boutonne (79), Secondigné sur Belle (79), Tauché (79), Thorigné (79), La Couronne (16), Ecoles d’application Bourran et Carles Vernet à Bordeaux (33), au Collège de Tréguier (22) et auprès du Centre de Loisirs de Fleury Les Aubrais (45).
> Ateliers parents-enfants “Son, écoute et mouvement“ dans une multitude de lieux de diffusion du spectacle en France et en Chine.
> Workshops et ateliers parents-enfants en Asie (Japon 2010 et 2012, Hong Kong 2014, Macao 2014, Beijing 2015-2017-2018, Xi’an 2018)
> Projet type Classe à PAC avec des jeunes lourdement handicapés, CESSA de Larnay à Biard (86) - Institut de jeunes sourds et aveugles avec handicap associé, travail de la conscience corporelle et musicale
> Classes à PAC sur le thème de la création d’une pantomime burlesque et musicale avec l’école de Scorbé-Clairvaux (86) en 2007-2008, et à Cloué (86) en 2009-2010
> CLEA (Contrat Local d’Education Artistique) – Spectacles et sensibilisations artistiques auprès de 12 classes de la Communauté d’agglomération du Boulonnais (62) en 2008-2009
> Actions de sensibilisations artistiques dans 40 classes du Pays du Haut Poitou et Clain (86) de 2004 à 2008 et régulièrement dans presque toutes les écoles de la Communauté de Commune du Pays Mélusin depuis 1996
> Master class jazz en déambulation avec l’harmonie de Homécourt (54)
> Ateliers jonglage et master class jazz lors d’une tournée Alliance Française sur l’île de Trinidad en 2005
> Ateliers jonglage, rencontre musicale et master class jazz pour une harmonie villageoise avec la FOL des Landes (40) en septembre 2005
> Jumelage culturel avec le Collège Protestant Français de Beyrouth (Liban) : ateliers cirque en janvier et février 2003 aboutissant à la création d’un spectacle en juin 2003
> Jumelage culturel avec les villages de Beaulieu sous Parthenay et St Pardoux (79) (Ligue de l’Enseignement des Deux Sèvres) : rencontres, ateliers cirque et création d’un spectacle en 2003
> Classes à PAC cirque avec 7 classes du département de la Vienne (86) en 2002-2003 + rencontres
> Jumelage culturel avec le village de Blanzay (86) (Ligue de l’Enseignement de la Vienne) : ateliers cirque et rencontres musicales en 2002
> Rencontres musicales avec les enfants de l’école et Master class jazz en déambulation avec l’harmonie de Lusignan (86) lors de la première Saisonnale Mélusine en 2002
> Rencontres musicales avec 5 écoles de Niort (79), dans le cadre de représentations scolaires en 2001
> Formateurs cirque lors d’un stage arts de la scène destiné aux enseignants de la Vienne et organisé par l’Inspection Académique de la Vienne (86) en 2001